OLIMPIADAS Y FERIA DE MATEMÁTICAS ESTATALES 2016

Nuestro Programa de Matemáticas ya tiene establecida las fechas para nuestras actividades cumbres 2016

Semana de las matemáticas: 14 - 18 de marzo de 2016
Día del número π: 14 de marzo de 2016
Olimpiadas Matemáticas: 18 de marzo de 2016 (10mo-12mo), 31 de marzo de 2016 (4to - 9no)
Feria de Matemáticas: 1 - 3 de marzo de 2016

Nuestras Olimpiadas a nivel de Distrito se llevará a cabo el día 19 de febrero de 2016 en Dewey University de Carolina.

Competencias: Examen Escrito (4to a 12mo grado)
                         Tablas de multiplicar (3ro a 6to grado)
                         Resolución de problemas verbales (7mo a 12mo grado)
                         Afiches (4to a 12mo grado)

TEMA Y LEMA ACTIVIDADES CUMBRES MATEMÁTICAS 2016

Lema: Las matemáticas son el medio para alcanzar el equilibrio y belleza del cosmos

Tema: Matemática: equilibrio del cosmos

Definición de Cosmos según diccionario Real Academia Española

Galería de fotos - Tareas de desempeños en acción

Las profesoras Alida Carrasquillo y Ledia Vizcarrondo de la escuela Amalia Expósito y la profesora Vivian Toro de la escuela María López Ponce comparten fotos de las tareas de desempeño realizadas por sus estudiantes. Ver galería de fotos en la parte posterior del Blog, puede dar click sobre la foto para ver información detallada.

ENLACES MATEMÁTICOS

Saludos profesores

Les invito a acceder los ENLACES MATEMÁTICOS provistos en la columna derecha. Encontrarás actividades de aprendizaje y variedad de lecciones interactivas. La práctica ilimitada en cada tema facilita alcanzar un amplio dominio de los conceptos. 

FORMATOS DE GUÍAS SEMANAL EN BLANCO

Saludos profesores:

Les invito ir al enlace FORMATOS DE PLANIFICACIÓN EN BLANCO.  Entre los documentos que hay disponibles, está el formato de guía semanal en  Excel. Estas guías semanales son provistas por compañeros maestros y facilitadores.

Recuerde que usted puede usar el formato que se ajuste a su estilo de trabajo siempre y cuando cumpla con los elementos requeridos en CC- 1 - 2015 - 2016.

Se recomienda utilizar la planificación provista por el programa como referencia; ya que está preparada con el orden razonable de los temas de los mapas curriculares. También te indican cuando trabajar las actividades de aprendizaje y tareas de desempeño. Tenga presente que  usted ajusta dicha planificación según las fortalezas y debilidades de sus estudiantes.

DATOS RELEVANTES CC- 13 - 2015 - 2016 NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN

Los estudiantes de primer a duodécimo acumularán un total de 1500 puntos al finalizar las 40 semanas.  Las puntuaciones se distribuirán a base de 400 puntos en las tareas de desempeño (26.6 % del total acumulado), 1000 puntos en las técnicas de assessment (66.6%) administradas por el maestro en la sala de clases y 100 puntos correspondientes al nivel de aprovechamiento académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (6.6%) ( Tomado de la página 9 CC - 13-2015-2016)

* La nota correspondiente al nivel de aprovechamiento académico en las pruebas estandarizadas se adjudicará a español solamente en este año escolar 2015 - 2016. La siguiente tabla muestra las fases para la adjudicación de esta nota.

INSTRUCCIONES TAREAS DE DESEMPEÑO

Saludos profesores, les invito a acceder al enlace 

En este enlace podrá acceder a INSTRUCCIONES PARA EL MAESTRO Y POSIBLES RESPUESTAS DE ALGUNAS TAREAS DE DESEMPEÑO.

Los anejos de nuestros mapas curriculares nos proveen enlaces de internet en los cuales puedes obtener; instrucciones para el maestro, rúbricas, y ejemplos de ejecuciones de los estudiantes de las tareas de desempeño. Todos estos documentos están en inglés. Estoy publicando los documentos tal como los provee los enlaces de los mapas curriculares.

Según transcurra el año escolar, guiándome por el calendario de secuencia ,estaré traduciendo al español parte de los documentos y publicándolos.

CONOCIENDO LOS AMO'S

El Plan de Flexibilidad permite nuevos objetivos medibles (Anual Measurables Objectives) AMO’S en las materias de Español y Matemáticas ambiciosos pero alcanzables, con el fin de reducir en un 50% los estudiantes pre-básico y básico en un periodo de 6 años. Se trata de implementar intervenciones consistentes con los principios de cambio radical y otras basadas en las necesidades específicas de los estudiantes para mejorar los programas educativos en las escuelas.

Las siguientes tablas ilustran los AMO'S para matemáticas:

 
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Busque el enlace ALCANZANDO LOS AMO'S en la columna derecha. Podrá acceder a un archivo en formato Excel que le permitirá calcular la cantidad de estudiantes que usted necesita para alcanzar la meta. (RECUERDE GRABAR EL DOCUMENTO EN SU COMPUTADORA PARA PODER TRABAJAR CON EL MISMO)

CONVOCATORIA A ESCUELAS AMALIA EXPÓSITO, CRUZ SALGUERO, MARIA LOPEZ PONCE, PEDRO J RODRIGUEZ, ROBERTO ALBERTY

Perfil del Maestro y Estudio de Necesidades

Maestros de matemáticas del Distrito Escolar de Carolina; les invito a completar el Perfil del Maestro y Estudio de Necesidades, para así poder identificar las prioridades particulares y brindar un apoyo académico efectivo. El enlace lo podrá encontrar debajo del logo de nuestro Programa de Matemáticas.

CONVOCATORIA A MAESTROS DE CUARTO AL SEXTO GRADO ESCUELAS - FRANCISCO MATIAS LUGO, MODESTO RIVERA, CRUZ SALGUERO, JESUS M SUAREZ

Feliz regreso a clases